NIVELACIONES 2017: junio 2017

lunes, 19 de junio de 2017

REPASO GRADO 5º GRAMÁTICA

REPASO PARA GRADO QUINTO

1. Visitar el siguiente link y podrás medir tus conocimientos frente a aspectos gramaticales que elijas y consideres aún tengas falencias. En esta misma página podrás ver tus propios resultados de prueba corrige hasta que te queden bien.

La página es:

http://www.todo-claro.com/castellano/principiantes/gramatica/El_tiempo/Seite_1.php

Felices vacaciones

LUCÍA HERRERA

Nivelación II P. grado 11º. Lengua Castellana

NIVELACIÓN LENGUA CASTELLANA GRADO 11º
FECHA DE ENTREGA 13 DE JULIO
CARPETA DE PRESENTACIÓN LEGADO
BUENA ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Visitar la página del profesor Álvaro Sánchez y seleccionar 4 textos y realizar argumentos a cada respuesta.

http://profe-alvarosanchez.blogspot.com.co/p/talleres-de-lectura-estilo-icfes_5379.html

2. Ver los siguientes vídeos sobre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. Realizar un ensayo según los autores que refieren alli.

3. Seleccione dos literaturas universales y plantee una reseña literaria al respecto.

!FELICES VACACIONES¡

LUCIA HERRERA

Nivelación II P.grado 10º Lengua Castellana

NIVELACIÓN LENGUA CASTELLANA GRADO 10º
FECHA DE ENTREGA 13 DE JULIO
CARPETA DE PRESENTACIÓN LEGADO
BUENA ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Redactar un ensayo sobre la importancia de leer en Colombia. Tener en cuenta dos autores que permitan accionar esta tesis subrayada y continuarla.

Recuerde:

Suma de varias tesis da una introducción.
Cada tesis merece su argumento con su autor teórico
y finalizar con una conclusión no menos de 5 líneas.

2. Plantear un informe de la materias que tienen mayor perdida en el colegio Nuestra Señora de las Lajas. Recuerde basarse en evidencias reales como encuestas, entrevistas entre otras.

3.Explica las siguientes frases teniendo en cuenta la importancia de Jorge Luis Borges para Latinoamérica Y contextualizar cada una. ( Qué estaba pasando en su vida)

FRASE I
"Ignoro quienes son, pero sé que uno de ellos profetizó, en la hora de su muerte, que alguna vez llegaría mi redentor. Desde entonces no me duele la soledad, porque sé que vive mi Redentor y al final se levantará sobre el polvo."El laberinto de Asterión"

FRASE 2

Algunos temerarios durmieron con la cara expuesta a la luna; la fiebre los ardió; el agua depravada de las cisternas otros bebieron la locura y la muerte. "El Inmortal"

FRASE 3

"Soy un hombre cobarde. Ahora lo digo, ahora que he llevado a término un plan que nadie no calificará de arriesgado. Yo sé que fue terrible su ejecución. Lo hice por Alemania,no. Nada me importa un país Bárbaro, que me ha obligado a la abyección de ser un espía. "El jardín de senderos que se bifurcan"

4. Realizar cada taller de lingüística y presentarlo en hojas o en el mismo libro guía.

!Felices Vacaciones¡

LUCIA HERRERA

Nivelación II P. grado 9º Lengua Castellana

NIVELACIÓN LENGUA CASTELLANA GRADO 9º
FECHA DE ENTREGA 13 DE JULIO
CARPETA DE PRESENTACIÓN LEGADO
BUENA ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Realizar un paralelo entre Neoclasicismo y Romanticismo en Latinoamérica de acuerdo a sus autores, géneros literarios y aportes de corrientes literarias.

Neoclasicismo	Romanticismo

2. comprensión de lectura

Visitar el blog del profesor Álvaro Sánchez y seleccionar tres compresiones de lectura con sus respectivos argumentos.

http://profe-alvarosanchez.blogspot.com.co/p/talleres-de-lectura-estilo-icfes_5379.html

3. Explica las siguientes frases teniendo en cuenta la importancia de Jorge Luis Borges para Latinoamérica Y contextualizar cada una. ( Qué estaba pasando en su vida)

FRASE I
"Ignoro quienes son, pero sé que uno de ellos profetizó, en la hora de su muerte, que alguna vez llegaría mi redentor. Desde entonces no me duele la soledad, porque sé que vive mi Redentor y al final se levantará sobre el polvo."El laberinto de Asterión"

FRASE 2

Algunos temerarios durmieron con la cara expuesta a la luna; la fiebre los ardió; el agua depravada de las cisternas otros bebieron la locura y la muerte. "El Inmortal"

FRASE 3

"Soy un hombre cobarde. Ahora lo digo, ahora que he llevado a término un plan que nadie no calificará de arriesgado. Yo sé que fue terrible su ejecución. Lo hice por Alemania,no. Nada me importa un país Bárbaro, que me ha obligado a la abyección de ser un espía. "El jardín de senderos que se bifurcan"

!FELICES VACACIONES¡

Cordialmente,

LUCÍA HERRERA

NivelacionesII P. grado 8º Lengua Castellana

NIVELACIÓN LENGUA CASTELLANA GRADO 8º
FECHA DE ENTREGA 13 DE JULIO
CARPETA DE PRESENTACIÓN LEGADO
BUENA ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Identifica la modalidad oracional de estos enunciados. Cada una de ellas puede tener diferente modalidad. A partir de colores puedes diferenciarlos. Revisar el aporte del libro guía grado 8º.

A.¿Qué tal te encuentras hoy?
B. No me lo habían dicho hasta hace un momento
C.¡Hemos aprobado!
D. ¿Acaso estás sin antivirus? Cómpralo ahora mismo.
E. Así le salga el dinero por las orejas.
F. Venga, ríete un poco, que no es para tanto.
G. Por favor, acompáñame a la compra.
H. ¡Que llegue ya el verano, por favor!
I. Puede que esté dormida.
J. Quizá no se haya enterado de que habíamos quedado a las cinco.
K. Si llamara tu hermano, dile que me he ido.
L. ¡Cuántas mentiras se oyen!
M. ¿Has hecho ya los deberes? No me lo creo.
N. No llevo reloj, pero serán las tres más.

2. Plantear un mapa conceptual propio de nivel avanzado, que logre brindar aportes de la literatura Neoclásica y literatura del Romanticismo. De acuerdo a textos literarios más relevantes de cada una de estas épocas. Tener en cuenta aportes del libro guía.
3. Comprensión de lectura.

Visitar la página del profesor Alvaro Sánchez. Talleres de lectura Estilo ICFES y seleccionar dos lecturas de dicha página con sus respectivos argumentos no olvide copiar preguntas y escribir las soluciones.

El link es:
http://profe-alvarosanchez.blogspot.com.co/p/talleres-de-lectura-estilo-icfes_5379.html

!QUE TENGAN UNAS GRANDIOSAS VACACIONES¡
Cordialmente,

LUCIA HERRERA

Nivelaciones II P. grado 7º Lengua Castellana

NIVELACIÓN LENGUA CASTELLANA GRADO 7º
FECHA DE ENTREGA 13 DE JULIO
CARPETA DE PRESENTACIÓN LEGADO
BUENA ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. Identificar las Oraciones con Predicado: Nominal indicando el atributo y el verbo copulativo:

a. A mí me gusta la aventura
b. Marta escribió un cuento
c. El señor parece simpático
d. El perro acompaña al hombre desde la antigüedad
e. Las calles de la ciudad son estrechas y tortuosas.
f. Jaime aprobó el examen pero Roberto no
g. Las olas están muy altas.
h. Quizá Laura comience a recuperarse
i. ¡Qué frío hace hoy!
j. k. La Internet es una gran red.
l. El hombre que corre hacia el autobús llega tarde al trabajo
m. Los chicos que estudian sacan buenas notas

2. Realizar una línea del tiempo donde explique la transformación del cuento.
NOTA: Tener en cuenta las bases que el libro guía del grado 7º, brinda sobre el tema.

3. Lee la siguiente noticia y desarrolla la comprensión de lectura:

Comprensión de lectura: Mujer frustra asalto y atrapa a delincuente

I. Lea atentamente el siguiente texto:

Lunes 22 de julio de 2002

Huechuraba:

Mujer frustra asalto y atrapa a delincuente

Uno de los antisociales, de tan sólo 15 años, se encuentra detenido. Cónyuge de la afectada fue herido de gravedad por el otro asaltante. Con la ayuda de su hijo y vecinos, una dueña de casa y comerciante de la comuna de Huechuraba frustró un asalto que afectó en la madrugada de ayer a su local de abarrotes.

La acción de Eugenia Segovia Contreras (41) permitió atrapar a uno de los antisociales que asaltaron alrededor de las 02:40 horas de ayer el minimarket "Doña Javiera", ubicado en la esquina de El Sauce con Valle del Aconcagua en la villa Valle Verde.

Al local ingresaron dos sujetos simulando ser clientes. Uno de ellos, premunido con una pistola de 6,35 milímetros, amenazó al propietario del negocio y esposo de la mujer, Salvador Smok Sahid (56), con disparar si no entregaba el dinero de la caja. En esos instantes, Eugenia Segovia se abalanzó sobre el delincuente y le arrebató su pistola.
"El tipo intentó escapar, pero logré retenerlo, aunque ahora con ayuda de uno de mis hijos y varios vecinos que llegaron al escuchar mis gritos", relató.

En medio de los intensos forcejeos, el otro delincuente disparó en contra de Salvador Smok, quien cayó al suelo con una herida en la zona abdominal. Con el fin de repeler los disparos del malhechor, la mujer sacó de uno de sus bolsillos la pistola que minutos antes había sustraído al individuo, mientras continuaba forcejeando con el delincuente que retenía con apoyo de al menos dos de sus vecinos.

"Usé al sujeto que reteníamos como 'escudo' para defendernos de los tiros que nos disparaba su compañero. Así el otro dejó de hacerlo, pero logró arrancar", dijo.

El delincuente apresado, de 15 años y residente en Recoleta, recibió numerosos golpes de indignados vecinos, siendo posteriormente detenido por efectivos de la Subcomisaría de Carabineros de La Pincoya.

Eugenia Segovia, visiblemente afectada, recibió ayer felicitaciones de parientes y vecinos, que destacaban su arrojo y decisión. "Esto ha sido muy duro, no se lo deseo a nadie", señaló a los periodistas con nerviosismo. "Tengo temor porque ellos o sus cómplices pueden volver", dijo.

El otro delincuente hasta la tarde de ayer no había sido capturado. Salvador Smok permanece grave, aunque sin riesgo vital en el Hospital San José.

Los antecedentes de este caso fueron puestos a disposición del Trigésimo Tercer Juzgado el Crimen de Santiago.

Vocabulario:

- Cónyuge: esposo (a), marido. - Forcejeos: Combates, forzamientos.

- Abarrotes: Mercaderías. - Premunido: equipado, provisto.

- Sustraído: quitado, despojado. - Indignados: enojados, encolerizados.

- Arrojo: atrevimiento, ímpetu.

II. Antes de la lectura, responda:

a) ¿Ha estado alguna vez en alguna situación de riesgo que haya superado? Mencione cuándo y cómo.

b) ¿Qué cree usted que es necesario hacer en estos casos?

III. Después de la lectura, y teniendo en cuenta el cuento "Alí Babá y los cuarenta ladrones", responda en su cuaderno:

1. Mencione al menos dos situaciones que sean comunes entre esta noticia y el cuento "Alí Babá y los cuarenta ladrones".

2. ¿Qué características psicológicas se encuentran tanto en Morgiana como en Doña Eugenia Segovia?

3. ¿Qué hizo Eugenia al percatarse del asalto al minimarket?

4. ¿Cómo llegó la pistola a manos de Eugenia?

5. ¿Cómo actuaron Alí Babá y Don Salvador ante los delincuentes? Fundamente su respuesta.

6. ¿Por qué Doña Eugenia no se siente feliz a pesar de recibir las felicitaciones de amigos y vecinos?

7 ¿Por qué los ladrones necesitan cubrir sus verdaderas identidades en ambas historias?

8. ¿Qué diferencias existen en los finales del cuento y la noticia?

9. Mencione una acción astuta realizada por doña Eugenia y una hecha por Morgiana para lograr sus objetivos.

10. ¿Cree usted que la fuerza supera a la inteligencia? ¿Por qué? Fundamente su respuesta. Luego, compártala con sus compañeros.

Elaborado por: Equipo de Lenguaje. Ministerio de Educación

Recuperado de: http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-article-22493.html

Cordialmente,

LUCÍA HERRERA

Nivelaciones II P. grado 6º Lengua Castellana

NIVELACIÓN LENGUA CASTELLANA GRADO 6º
FECHA DE ENTREGA 13 DE JULIO
CARPETA DE PRESENTACIÓN LEGADO
BUENA ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN

ACTIVIDADES A DESARROLLAR

1. buscar y leer el siguiente texto escrito por León Tolstoi. Y realizar la comprensión de lectura que se encuentra en el mismo sitio web con argumento:

El labrador y el diablo (Adjunto link)

http://recursosdocentes.cl/wp-content/uploads/2016/05/leng_comprensionlectora_5y6B_N3.pdf

2. Visitar la siguiente página web, y desarrollar en una hoja tamaño carta cada uno de los ejercicios según el orden y solución desarrollada por usted.

http://www.todo-claro.com/castellano/principiantes/gramatica/Los_sustantivos/Seite_1.php

3. Redactar un texto argumentativo que responda al punto de opinión en tercera persona a la siguiente tesis:
Los estudiantes deben interesarse más por leer que por resumir ( recuerde que debe continuar este escrito)

4. Realizar un paralelo que diferencie y relacione la fábula y el cuento de misterio.

FÁBULA	CUENTO DE MISTERIO

¡QUE TENGAN UNAS FELICES VACACIONES!

LUCÍA HERRERA

sábado, 17 de junio de 2017

NIVELACION DE INGES GRADO 4

AREA INGLES.

1. Elabore 8 oraciones en presente continuo en forma afirmativa, negativa e interrogativa.

2. Realice ejemplos por cada una de las QUESTION WORD WH Con respuesta.

3. Elabore un friso con los números ordinales en inglés y 15 palabras del vocabulario visto en las lecciones del libro.

NOTA: Debe presentar sus actividades en hojas, marcadas, completas y bien presentadas, estudiar para la evaluación.

NIVELACION DE CASTELLANO GRADO 4

NIVELACIONES CASTELLANO

1. Escriba 8 ejemplo de cada una de las clases de adverbio.

2. Elabore una oración con cada una de las palabras del punto anterior.

3. Conjugue en todos los tiempos y con todos los pronombres personales los siguientes verbos. Llorar, soñar, barrer, reír, correr, cocinar.

4. Copie un texto mínimo dos hojas subraye las palabras según su acento y clasifique en agudas, esdrújulas, graves, luego escriba un sinónimo y un antónimos de las palabras clasificadas anteriormente.

NOTA: Debe presentar sus actividades en hojas, marcadas, completas y bien presentadas, estudiar para la evaluación

NIVELACIONES NATURALES GRADO 4

SEGUNDO PERIODO AREA CIENCIAS NATURALES.

Realice un paralelo entre seres autótrofos y heterótrofos, con tres ejemplos de cada uno.

2. En octavos de cartulina dibuje los sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio con sus partes y sus funciones.

3. Consulte 5 aparatos tecnológicos utilizados en medicina con descripción acerca de su uso, realice una cartelera sobre estos y prepare una exposición.

NOTA: Debe presentar sus actividades en hojas, marcadas, completas y bien presentadas, estudiar para la evaluación y por ultimo anexe su cartelera.

viernes, 16 de junio de 2017

NIVELACION CIENCIAS DE GRADO 5

NIVELACION DE NATURALES GRADO 5

ACTIVIDAD

OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO Y REALIZA UNA CARTELERA EXPLICANDO EL CONTENIDO. PREPARA TU EXPOSICION

ACTIVIDAD

OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO Y REALIZA UN ESCRITO EN HOJAS EXAMEN

NIVELACION SISTEMAS GRADO 7

NIVELACIÓN GRADO 7

ACTIVIDADES:

1, REALIZA 15 DIAPOSITIVAS TENIENDO EN CUENTA EL SIGUIENTE VIDEO

2. REALIZA UN FOLLETO CON LOS SIGUIENTES TEMAS DE LOS VIDEOS:

NIVELACION DE SISTEMAS GRADO 6

REALIZA UN DIBUJO EMPLEANDO 30 DE LAS SIGUIENTES AUTOFORMAS. PRESENTALO EN UNA CARTELERA

NIVELACION ETICA GRADO 10

NIVELACIÓN GRADO 10 ETICA Y VALORES

ACTIVIDAD

REALIZA UNA CARTELERA SOBRE EL TEMA DEL VÍDEO. PREPARA TU EXPOSICIÓN

En hojas examen presenta la siguiente actividad

Lee y reflexiona sobre algunas normas del Colegio presentes en el Manual de Convivencia.

Responde.

2. Ennumera cuales son las normas mas difíciles de cumplir como estudiante lajista

3. Qué pertinencia tienen las normas del Colegio?

4. Por qué crees que es importante cumplir las normas y las leyes del Colegio?

5. Pregunta a tus padres cuáles son las normas de tu casa.

6. ¿Por qué existen éstas normas en tu casa?

7. ¿Qué sucedería si éstas normas se llegan a incumplir?

NIVELACION ETICA GRADO 8 y 9

NIVELACION

PRESENTA EN HOJAS EXAMEN EL SIGUIENTE TALLER

Actividad 1:

Lee y reflexiona sobre algunas normas del Colegio presentes en el Manual de Convivencia

2. ennumera las normas que se te han dificultado cumplir del manual de convivencia de tu colegio

3. Qué pertinencia tienen las normas del Colegio?

4. Por qué crees que es importante cumplir las normas y las leyes del Colegio?

5. Pregunta a tus padres cuáles son las normas de tu casa.

6. ¿Por qué existen éstas normas en tu casa?

7. ¿Qué sucedería si éstas normas se llegan a incumplir?

observa el siguiente video y realiza una cartelera explicando su contenido. prepara tu exposicion

NIVELACION GRADO 6 ETICA

ACTIVIDAD

OBSERVA EL VIDEO Y REALIZA UNA CARTELERA ALUSIVA. PREPARA TU EXPOSICION

NIVELACION ETICA GRADO 7

NIVELACIÓN GRADO 7

PRESENTA LA SIGUIENTE ACTIVIDAD EN HOJAS EXAMEN

Actividad 1:

Lee y reflexiona sobre algunas normas del Colegio presentes en el Manual de Convivencia.

Responde.

1. La ley que fundamenta los principios y las normas estipuladas en el Manual de Convivencia.

2. Qué pertinencia tienen las normas del Colegio?

3. Por qué crees que es importante cumplir las normas y las leyes del Colegio?

4. Pregunta a tus padres cuáles son las normas de tu casa.

5. ¿Por qué existen éstas normas en tu casa?

6. ¿Qué sucedería si éstas normas se llegan a incumplir?

7. enumera algunas de las normas que no cumples con frecuencia

8. Realiza una cartelera explicando el valor de la honestidad en los estudientes

NIVELACION GRADO 5 LECTURA

LEER EL LIBRO MARCO Y EL CIRCULO VER
ACTIVIDAD:
1. ESCOGE DOS CAPITULOS Y REALIZA UNA CARTELERA CON PERSONAJES PRINCIPALES, EL INICIO , EL NUDO Y EL DESENLACE.
PREPARA TU EXPOSICION.

NIVELACION GRADO 4 LECTURA

OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO Y REALIZA UN CUESTIONARIO DE 10 PREGUNTAS CON RESPUESTAS, PRESENTALO EN HOJAS DE EXAMEN.

NIVELACION ETICA GRADO 4

Observa los videos y realiza un breve resumen. min. en 15 renglones

NIVELACION GRADO 11 INGLES

ENGLISH WORKSHOP

ELEVENTH GRADE

1. Write the information about present, past, future passive and present perfect, then write in your own words 10 examples per each passive voice (Total= 40).

2. Write information about Past perfect tense, then write 15 examples about it.

NIVELACION GADO 10 INGLES

ENGLISH WORKSHOP

TENTH GRADE

1. Write the information about second conditional, then write in your own words 10 examples per conditional (Total= 10).

2. Search information about phrasal verbs, and write the definitions about 15 phrasal verbs, then write 2 sentences per phrasal verb (You can select the tense: Past simple, simple future, etc).

NIVELACION DE INGLES GRADO 10

ENGLISH WORKSHOP

NINTH GRADE

1. Write the information about first and second conditional, then write in your own words 10 examples per conditional (Total= 20).

2. Write the information about present, past and future passive, then write in your own words 5 examples per each passive voice (Total= 15)

NIVELACION GRADO 8 INGLES

WORKSHOP

EIGHTH GRADE

1. Write the information referring to Simple future (Will) with 15 examples.

Write the information referring to Present progressive (Future arrangements) with 15 examples.

INGLES 7 NIVELACION

ENGLISH WORKSHOP

SEVENTH GRADE

1. Write the information referring to Simple future (Will) with 12 examples.

2. Write the information referring to Present progressive (Future arrangements) with 12 examples.

3. Write the information about Superlatives with 5 examples referring to animals.

4. Write the information about Superlatives with 5 examples referring to people.

INGLES GRADO 6

ENGLISH WORKSHOP

SIXTH GRADE

1. Write 8 sentences using “have” with different classroom objects.

2. Write 6 sentences using “don’t have” with houses’ objects.

3. Write the information about comparisons in general, then write 4 examples about animals, other 4 sentences referring to people and finally 5 examples about objects.

NIVELACION DE RELIGION GRADO 11

TALLER DE NIVELACION GRADO 11

Ver y analizar los videos sugeridos:

Hacer lectura de los insumos en las siguientes páginas web:
https://www.slideshare.net/maupazh/la-realidad-social http://es.catholic.net/op/articulos/42895/mater-et-magistra-para-entender-y-reflexionar-la-encclica.html

1. Hacer una breve síntesis de la realidad social actual que vive nuestro país.

2. Elaborar un cuestionario (10 preguntas) con respuesta en don de se muestra la importancia de los textos de la Iglesia y su influencia en el mundo actual.

NIVELACIÓN RELIGIÓN GRADO 10

NIVELACIÓN GRADO 10 RELIGIÓN

1. Ingresa al siguiente link: http://www.es.catholic.net/ y busca el artículo Jesús y los apóstoles.
b. Lee el artículo y luego elabora un plegable resaltando los hechos más significativos.

Elabora creativamente un FRISO en el cual estén explícitos los conceptos de virtudes humanas o morales y virtudes teologales.
https://www.youtube.com/watch?v=nv-YxePxfRQ

NIVELACION GRADO 9 DE RELIGION

NIVELACIÓN GRADO 9 DE RELIGIÓN

1. Busca y lee la siguiente cita: Eclesiástico 6, 5 -17 y a partir de la lectura elabora una cartelera en la cuál expongas el mensaje central del texto bíblico.

2. Escribe un ensayo de una página por medio del cual expongas cuál es tu punto de vista acerca del valor de la libertad y la autonomía moral en la relación del ser humano con Dios.

ingresa al siguiente link:

https://www.youtube.com/watch?v=1nRq7ImyE9I
3. observa el video y a partir del mismo elabora una cartelera para ser expuesta .

NIVELACION RELIGION GRADO 8

NIVELACIÓN DE RELIGIÓN GRADO 8

1.Presenta los apuntes del 2 PERIODO consignados en el cuaderno.

PRESENTA ESTAS ACTIVIDADES EN HOJAS EXAMEN Y ENTRÉGALAS EN LAS FECHAS ESTABLECIDAS.
2. ingresa al siguiente link:
http://es.catholic.net/op/articulos/29918/hay-dos-clases-de-pecados.html

a. Lee el artículo y luego elabora un plegable resaltando los hechos más significativos.

3. ingresa al siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=C013w4xKfS0&feature=youtu.be, observa el vídeo y a partir del mismo elabora una cartelera para ser expuesta en la unidad de aprendizaje.

2. Busca y lee la siguiente cita: Éxodo 20, 1 – 17, a partir de la lectura elabora un plegable sobre la importancia de la vivencia de los mandamientos en nuestra sociedad.

3. Escribe un resumen de una página por medio del cual expongas cuál es tu punto de vista acerca del papel de los cristianos hoy, como profetas que contribuyen a la construcción de una sociedad justa y equitativa.

NIVELACION GRADO 5 RELIGION

TALLER DE NIVELACIÓN GRADO 5

IMPRIMIR O REALIZAR EN HOJAS EXAMEN LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES

NIVELACION GRADO 7 RELIGION

TALLER DE NIVELACIÓN RELIGION

GRADO 7

PRESENTA EN HOJAS EXAMEN EL SIGUIENTE TRABAJO

Investiga los dones del Espíritu santo y su significado de cada uno de ellos

y responde las siguientes preguntas :

Copia su significado y reflexiona en cada uno de ellos?
Cuál de estos dones has utilizado y por qué?
Realiza de cada uno de los dones un signo o símbolo que lo represente
Investiga por que se dice que la familia es Amor y vida?
Creativamente elabora una cartelera con los hechos más sobresalientes del vídeo observado.