miércoles, 6 de septiembre de 2017

NIVELACION CIENCIAS GRADO 5



TALLER DE NIVELACIÓN III PERIODO GRADO 5

PRESENTA EN HOJAS EXAMEN EL SIGUIENTE TRABAJO


      1. Completa el siguiente texto con las palabras del recuadro.

respiración
tejidos
formados
reproducirse
funcional
célula

a.  La ___________________ es la unidad estructural, ________________ y de origen de todos los seres vivos. Desde los más pequeños, como las bacterias, hasta los más grandes, como los enormes árboles de las selvas tropicales, están _______________________ por células.


b.  Las células realizan los mismos procesos que ocurren en los organismos, como la _______________ y la eliminación de desechos. También tienen la capacidad de _______________ y de dar origen a nuevas células, lo cual facilita la formación de ___________ , de órganos y el crecimiento de los mismos organismos. 

1. La función de los glóbulos rojo es, básicamente
A) defender el organismo    B) transportar hierro   C) transportar oxígeno    D) coagular la sangre
2.- . La función de los glóbulos blancos es, básicamente
A) defender el organismo   B) transportar oxígeno   C) coagular la sangre           D) producir virus
3.- La función de las plaquetas es
A) producir plasma     B) coagular la sangre   C) defender el organismo   D) transportar oxígeno
4 Los Vasos sanguíneos son:
A) Arterias                          B) Capilares                        C) Venas                             D) Todas Las Anteriores
5 La membrana que envuelve el corazón se denomina
A) pericardio        B) miocardio
6.-La sangre está formada de :
A) Plasma                             B) Células sanguíneas           C) Corazón                 D) Solo A y B
7.- La circulación tiene la función de transportar:
A) Nutrientes                    B) Oxigenación                       C) Desechos                  D) Todas las  anteriores
8.- El  Grupo Receptor Universal Es:
A)  O                                   B)  AB                                   C)  A                                 D)   B
9.- ¿Cuál es la circulación mayor?
  1.  La circulación que va por los grandes vasos sanguíneos    
  2.  La circulación que reparte el oxígeno por todo el cuerpo
  3.  La circulación que va a los pulmones
  4.  La circulación que va desde el ventrículo derecho a la aurícula izquierda
 10.- El vaso sanguíneo que saca sangre oxigenada del corazón y la reparte al resto del organismo es:
A) La arteria pulmonar        B) La arteria aorta                C) Las Venas Cavas         D) Las válvulas sigmoideas


DIBUJAR LOS SISTEMAS VISTOS DURANTE EL PERIODO:

SISTEMA CIRCULATORIO 
SISTEMA URINARIO
EL CORAZÓN Y SUS PARTES

PRESENTAR EL CUADERNO AL DÍA CON TODOS LOS TALLERES DEL BLOG.

domingo, 3 de septiembre de 2017

NIVELACION GRADO 10 PROFE GLORIA


NIVELACIÓN III P. LENGUA CASTELLANA. GRADO 10º

NIVELACIÓN III P.  LENGUA CASTELLANA. GRADO 10º

Logros
1. Identifica aportes de la generaciones 80, 98 y 27 en un texto argumentativo
2. Ejemplifica factores sociales de variaciones .
3.Redacta un ensayo con referencias y citas teóricas

 DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

1. Redactar un texto argumentativo en el que diferencie y relacione aportes de las generaciones 80,98 y 27 en 30 líneas. Emplear apuntes tomados en la clase de literatura. (Tesis, argumentos de desarrollo y conclusión) No olvide los conectores.

2. Buscar un ensayo e identificar toda la estructura para una sustentación. Diferenciar cada parte con colores diferentes.

3. Presentar las actividades de los logros con pérdida en su definitiva, excepto las comprensiones de lectura.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

IMPRIMIR ESTA HOJA Y PRESENTAR ACTIVIDADES, ADEMÁS SE TENDRÁ EN CUENTA LA REDACCIÓN DE CADA UNO DE LOS TEXTOS,  SU ORTOGRAFÍA, Y COHERENCIA AL SEGUIR CADA INSTRUCCIÓN DEL TALLER. PRESENTARSE EN LA CARPETA DE RECUPERACIONES.

FECHAS DE ASIGNACIÓN: 2 de septiembre,  FECHA DE ENTREGA MARTES 5 DE SEPTIEMBRE. SUSTENTACIÓN

OBSERVACIONES:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MARTHA LUCÍA  HERRERA   ____________________       _______________________
FIRMA DOCENTE:                         FIRMA ACUDIENTE          FIRMA ESTUDIANTE

NIVELACIÓN III P. LENGUA CASTELLANA. GRADO 9º

NIVELACIÓN III P.  LENGUA CASTELLANA. GRADO 9º.

Logros
1. Identifica aportes lingüísticos y literarios vanguardistas.
2. Analiza referencia, reiteración y conectores en textos.
3.Relaciona la cohesión sintáctica y semántica textual.

 DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

1. Redactar un texto en el que diferencie y relacione aportes de las literaturas: Vanguardistas, modernistas y realista. 30 líneas. Emplear apuntes tomados en la clase de literatura.

2. Buscar un texto e identificar referencia, reiteración y conectores en textos. Con sus respectivos análisis de coherencia y cohesión.

3. Presentar las actividades de los logros con pérdida en su definitiva, excepto las comprensiones de lectura.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

IMPRIMIR ESTA HOJA Y PRESENTAR ACTIVIDADES, ADEMÁS SE TENDRÁ EN CUENTA LA REDACCIÓN DE CADA UNO DE LOS TEXTOS,  SU ORTOGRAFÍA, Y COHERENCIA AL SEGUIR CADA INSTRUCCIÓN DEL TALLER. PRESENTARSE EN LA CARPETA DE RECUPERACIONES.

FECHAS DE ASIGNACIÓN: 2 de septiembre,  FECHA DE ENTREGA MARTES 5 DE SEPTIEMBRE. SUSTENTACIÓN

OBSERVACIONES:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MARTHA LUCÍA  HERRERA   ____________________       _______________________
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sábado, 2 de septiembre de 2017

NIVELACIÓN III P. LENGUA CASTELLANA. GRADO 8º

NIVELACIÓN III P.  LENGUA CASTELLANA. GRADO 8º.

Logros
1. Relaciona y diferencia oraciones coordinada, subordinada y yuxtapuesta
2. Redacta un texto argumentativo que relacione aportes literarios sobre el neoclasicismo, romanticismo y realismo en Colombia.
3. Identifica  y analiza texto explicativo con marcadores discursivos

 DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

1. Hacer un mapa conceptual que explique la relación y diferencia entre las oraciones coordinada, subordinada y yuxtapuesta. Ejemplificar.

2. Redacta un texto que relacione aportes literarios sobre el neoclasicismo, romanticismo y realismo en Colombia. 30 líneas.

3. Presentar las actividades de los logros con pérdida en su definitiva, excepto las comprensiones de lectura.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

IMPRIMIR ESTA HOJA Y PRESENTAR ACTIVIDADES, ADEMÁS SE TENDRÁ EN CUENTA LA REDACCIÓN DE CADA UNO DE LOS TEXTOS,  SU ORTOGRAFÍA, Y COHERENCIA AL SEGUIR CADA INSTRUCCIÓN DEL TALLER. PRESENTARSE EN LA CARPETA DE RECUPERACIONES.

FECHAS DE ASIGNACIÓN: 2 de septiembre,  FECHA DE ENTREGA MARTES 5 DE SEPTIEMBRE. SUSTENTACIÓN

OBSERVACIONES:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MARTHA LUCÍA  HERRERA   ____________________       _______________________
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NIVELACIÓN III P. LENGUA CASTELLANA. GRADO 7º.


NIVELACIÓN III P.  LENGUA CASTELLANA. GRADO 7º.

Logros
1. Compara las transformaciones del género lírico
2. Relaciona  los tipos de complementos del verbo
3. Ejemplifica palabras polisémicas y compuestas.



DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

1. Hacer un mapa conceptual que explique de manera práctica las transformaciones del género lírico. Páginas 100 a la 112 según libro guía.

2. Plantear un ejemplo de cada uno de los tipos de complementos del verbo  y palabras polisémicas y compuestas. Guiarse en las  páginas 121 hasta 125 según libro guía.

3. Presentar las actividades de los logros con pérdida en su definitiva, excepto las comprensiones de lectura.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

IMPRIMIR ESTA HOJA Y PRESENTAR ACTIVIDADES, ADEMÁS SE TENDRÁ EN CUENTA LA REDACCIÓN DE CADA UNO DE LOS TEXTOS,  SU ORTOGRAFÍA, Y COHERENCIA AL SEGUIR CADA INSTRUCCIÓN DEL TALLER. PRESENTARSE EN LA CARPETA DE RECUPERACIONES.

FECHAS DE ASIGNACIÓN: 2 de septiembre,  FECHA DE ENTREGA MARTES 5 DE SEPTIEMBRE. SUSTENTACIÓN

OBSERVACIONES:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MARTHA LUCÍA  HERRERA   ____________________       _______________________
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NIVELACIÓN III P. LENGUA CASTELLANA GRADO 6º.

NIVELACIÓN III P.  LENGUA CASTELLANA. GRADO 6º.



Logros
1. Reconoce la estructura de un texto enciclopédico
2. Identifica y hace ejemplos de las formas poéticas en la  poesía
3. Realiza ejercicios de sintagma nominal  sintagma verbal


DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

1. Redacte un texto enciclopédico y diferencie su estructura con colores en el mismo texto.

2. Plantear un ejemplo de cada una de las formas poéticas y figuras literarias. A partir de la información de las páginas 111 a 118 del libro guía.

3. Presentar las actividades de los logros con pérdida en su definitiva, excepto las comprensiones de lectura.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

IMPRIMIR ESTA HOJA Y PRESENTAR ACTIVIDADES, ADEMÁS SE TENDRÁ EN CUENTA LA REDACCIÓN DE CADA UNO DE LOS TEXTOS,  SU ORTOGRAFÍA, Y COHERENCIA AL SEGUIR CADA INSTRUCCIÓN DEL TALLER. PRESENTARSE EN LA CARPETA DE RECUPERACIONES.

FECHAS DE ASIGNACIÓN: 2 de septiembre,  FECHA DE ENTREGA MARTES 5 DE SEPTIEMBRE. SUSTENTACIÓN

OBSERVACIONES:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

MARTHA LUCÍA  HERRERA   ____________________       _______________________
FIRMA DOCENTE:                         FIRMA ACUDIENTE          FIRMA ESTUDIANTE

NIVELACIÓN III P. LENGUA CASTELLANA GRADO 5º.

NIVELACIÓN III P.  LENGUA CASTELLANA. GRADO 5º. 


Logros
1. Reconoce el comentario de texto como un tipo de argumento
2. Identifica las figuras literarias dentro de una poesía
3. Realiza ejercicios sobre concordancia verbal y concordancia nominal.



DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

1. Redacta un comentario de texto según pautas de argumento crítico sobre un tema específico del libro leído durante las clases de lectura.

2. Plantear un ejemplo de cada una de las figuras literarias y clases de rima presentadas en las páginas 128 a 130.

3. Presentar las actividades de los logros con pérdida en su definitiva, excepto las comprensiones de lectura.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

IMPRIMIR ESTA HOJA Y PRESENTAR ACTIVIDADES, ADEMÁS SE TENDRÁ EN CUENTA LA REDACCIÓN DE CADA UNO DE LOS TEXTOS,  SU ORTOGRAFÍA, Y COHERENCIA AL SEGUIR CADA INSTRUCCIÓN DEL TALLER. PRESENTARSE EN LA CARPETA DE RECUPERACIONES.

FECHAS DE ASIGNACIÓN: 2 de septiembre,  FECHA DE ENTREGA MARTES 5 DE SEPTIEMBRE. SUSTENTACIÓN

OBSERVACIONES:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



MARTHA LUCÍA  HERRERA   ____________________       _______________________
FIRMA DOCENTE:                       FIRMA ACUDIENTE FIRMA ESTUDIANTE

CASTELLANO NIVELACIÓN III P. GRADO 11º




NIVELACIÓN LENGUA CASTELLANA GRADO 11º. 

Logros
1.Se le dificulta citar y referenciar teorías.
2. Se le dificulta reconocer aportes del romanticismo y mediados del siglo XIX
3. No presenta actividades en clase completas 



DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES

1. Leer los tres primeros capítulos de Rayuela. autor Julio Cortázar, y plantear un corto ensayo según pautas de estructura: Introducción, argumentos con desarrollo de autor y conclusión. Página y media.

2. Plantear un mapa mental ( contar a partir de solo imágenes) aportes del romanticismo y mediados del siglo XIX.

3. Presentar las actividades de los logros con pérdida en su definitiva, excepto las comprensiones de lectura.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

IMPRIMIR ESTA HOJA Y PRESENTAR ACTIVIDADES, ADEMÁS SE TENDRÁ EN CUENTA LA REDACCIÓN DE CADA UNO DE LOS TEXTOS,  SU ORTOGRAFÍA, Y COHERENCIA AL SEGUIR CADA INSTRUCCIÓN DEL TALLER. PRESENTARSE EN LA CARPETA DE RECUPERACIONES.

FECHAS DE ASIGNACIÓN: 2 de septiembre,  FECHA DE ENTREGA LUNES 4 DE SEPTIEMBRE.

OBSERVACIONES:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



MARTHA LUCÍA  HERRERA           ____________________               _______________________
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